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河南2017语文高考作文：以“我”为题

在河南2017年的语文高考中，作文题目“以‘我’为题”要求考生围绕“我”这一主体进行深入思考和表达。这个题目不仅考查了考生的写作能力，更考察了他们对于自我认知、个性发展和人生价值的理解。本文将探讨如何以“我”为题，写出一篇有深度、有内涵的文章。

理解题目要求

首先，我们需要明确题目的要求。题目中的“我”是一个抽象的概念，它既可以指代个人，也可以指代集体。因此，在写作时，考生需要从多个角度去理解和诠释“我”的含义。同时，题目还要求考生运用恰当的语言和表达方式，将自己的内心世界和情感体验展现出来。

确定了题目要求后，接下来就是确定写作的主题。这个主题应该与“我”有关，可以是个人的经历、感受、思考等。例如，可以写关于自己的成长历程、对某个人或事的看法、对未来的憧憬等。同时，这个主题还应该具有一定的深度和广度，能够引发读者的思考和共鸣。

在确定了写作主题后，接下来就是构建文章的结构。一般来说，一个完整的文章应该包括引言、正文和结尾三个部分。

引言部分应该简洁明了地引出文章的主题，为读者提供一个清晰的思路。可以通过描述一个场景、讲述一个故事或者提出一个问题等方式来实现。

正文部分是文章的核心部分，需要围绕主题展开详细的论述。可以分为几个小节，每个小节都针对一个具体的问题或观点进行阐述。在论述过程中，可以使用举例、对比、论证等方法来增强文章的说服力和可读性。同时，还要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语病和错别字等问题。

结尾部分是对全文的总结和升华，也是留给读者深刻印象的地方。可以通过总结文章的主要观点、表达自己的情感态度或者提出一些富有启发性的问题等方式来实现。同时，还可以用一些名言警句、诗句等来增加文章的文化内涵和艺术魅力。

在写作过程中，考生还需要注意一些技巧和方法。

语言是文章的灵魂，只有准确、流畅的语言才能打动读者的心。因此，在写作时要注意使用规范的词汇和语法结构，避免出现错别字、语病等问题。同时，还要注意句子之间的衔接和过渡，使文章更加连贯和自然。

修辞手法是提高文章表达效果的重要手段。考生可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富文章的内容和形式。同时，还可以通过夸张、反问等手法来突出文章的重点和亮点。

文章的结构决定了读者的阅读体验。因此，在写作时要注意合理安排文章的结构，使各个部分之间形成有机的联系。同时，还要注重文章的层次感，通过不同的段落和章节来展现文章的主题和内容。

总之，以“我”为题的作文要求考生从多个角度去理解和诠释“我”的含义，并运用恰当的语言和表达方式将自己的内心世界和情感体验展现出来。在写作过程中，考生需要注意语言的准确性和流畅性、运用修辞手法增强表达效果以及注重文章的结构和层次感等方面的问题。只有这样，才能写出一篇有深度、有内涵的文章。